Акции!

 

- 5% - для второго члена семьи;

- 10% - для третьего члена семьи.

 -5% работникам КамАЗа

 

Array (18)
page_id => "121802806"
menu_id => "66160401"
name => "Наши сертификаты"
_left => "94"
_right => "95"
_level => "1"
blank => "0"
hidden => "0"
url_link => ""
noindex => "0"
user_id => "197875"
access_mode => "all"
access_group_id => "0"
access_user_id => "0"
url => "/nashi-sertifikaty"
url_page => "nashi-sertifikaty"
h1 => "Наши сертификаты"
title => "Наши сертификаты"
Новости
Главная \ Формы обучения \ Индивидуальная

Индивидуальная

  Основное отличие индивидуального обучения заключается в том, что ученик занимается один на один с преподавателем, что дает возможность выстраивать расписание занятий так, как удобно. Главное достоинство– оно позволяет полностью адаптировать содержание, методы и темпы учебной деятельности студента к его особенностям, следить за каждым его действием; следить за его продвижением от незнания к знанию, «вносить вовремя необходимые коррекции в деятельность  обучающегося. Все это позволяет студенту работать экономно, постоянно контролировать затраты своих сил, работать в оптимальное для себя время, что, естественно, позволяет достигать высоких результатов. 

      Процесс индивидуального обучения состоит в следующем: для студента составляется расписание занятий с учетом возможностей студента.  График уроков является гибким, он может корректироваться в течение всего учебного периода. Скорость прохождения материала напрямую зависит от способностей студента, но обычно она выше, чем при групповых занятиях. Этому можно дать объяснение – ученик, находясь наедине с преподавателем, полностью погружается в процесс обучения, не стесняется задавать вопросы, если что-то не понятно, не отвлекается на общение с одногруппниками, не имеет возможности спрятаться за спинами одногруппников, и в итоге получает более глубокие знания.

     Также, следует отметить, что в отдельных случаях при обучении в группе, когда программа упорно не поддается пониманию, ученик смиряется со своим положением отстающего и теряет интерес к учебе. Все больше школ используют в своей работе индивидуально дифференцированный подход в обучении, основанный на особом подходе к каждому ученику. Но все же, количество учеников в классе таково, что при всем своем желании учитель не может уделить достаточное времени каждому. Многие дети не в состоянии обучаться наравне с остальными в силу своих психофизических особенностей. Выходом в данной ситуации может служить перевод ученика на индивидуальную форму обучения.